matemática

Las conclusiones de Aprender llevan a cambiar el diseño curricular de matemática
23/03/2017 - Chubut

Las conclusiones de Aprender llevan a cambiar el diseño curricular de matemática

El subsecretario de Política y Gestión de la Evaluación Educativa, Paulo Cassutti consideró que las conclusiones del Aprender acerca de Chubut "son preocupantes".

Califican como “óptimo e inclusivo” el uso de teléfonos móviles para aprender
19/11/2016 - innovación

Califican como “óptimo e inclusivo” el uso de teléfonos móviles para aprender

Los estudiantes del Liceo Víctor Mercante, que depende de la Universidad Nacional de La Plata, usan teléfonos móviles para aprender matemática, experiencia que fue calificada como “óptima e inclusiva” por los docentes.